假如有个孩子告诉你，TA正遭受霸凌，你会怎么做？

义愤填膺，把欺负人的孩子暴揍一顿？

以牙还牙，人肉霸凌者身份信息，让他们也尝尝被网友欺凌的滋味？

或者告诉家长、老师、教育局、媒体……把他们种种行为公之于众？

……

如今网络风向看来，无论被欺负的是不是自家小孩，公众已经对霸凌者零容忍，走过路过总要踩上两脚，吐口唾沫，再示众。

这么做，要是能惩前毖后，杜绝霸凌现象，倒也不失为一件“功德”。

有人这么以为的。

有人也这么做了。

《老师》

老师名叫詹姆斯，是学校的文法老师，目前处在试用考察阶段。

按校方的意思，詹姆斯教学深入浅出，为人正直和善，对孩子们也尽职尽责，是难得的人才。

只要在秋天之前不出岔子，被录为正式员工，是板上钉钉的事儿。

这份工作对詹姆斯很重要，可他实在无法做到单纯教学，完全不去理会学生之间的争闹冲突。

因为在他小时候，也是校园霸凌事件的受害者。

那时候，有几个孩子经常找他麻烦。

不是辱骂，就是殴打，甚至将他脑袋按进水塘，吓唬说要把他淹死。

每次一身狼狈回到家，也只会看到父母在客厅中厮打、争吵。

一个成天酗酒，暴力成性。

一个哀伤怨怼，担惊受怕。

向他们求助，真的，没有必要。

学校不像个学校，家也不像个家。

对于詹姆斯来说，童年记忆充满屈辱。

成人后，这份屈辱感也未曾消失。

他学会像父亲一般日日酗酒，喝醉就会出现暴力倾向，妻子因此与他离婚，生活里头一片狼藉。

詹姆斯坚信，是儿时经历塑造了现在的自己。

所以每次见到霸凌事件露出苗头，他绝不姑息。

最近课堂上，他点过一个名叫丹妮娜的女孩读课文：

那女生有点紧张，讲话有些磕磕绊绊，后排立刻就传出嘲讽之声：

听见这番话，詹姆斯可没当成玩笑，当即回怼——

谁再敢打断同学讲话，下课别走，我们约副校长办公室，谁不去谁是狗。

从没见过这么较真的老师，刚才后排起哄的蒂姆等人秒怂，再也不敢出声。

然而等到下课，蒂姆依旧被叫去副校长办公室——

因为他跟另一位同学在走廊发生冲突，恰好被詹姆斯听见了。

还反将丹妮娜也卷进漩涡当中……

那群人嘲笑丹妮娜的身材，把她的脸P到〇情演员身上，并为此专门设计一个网站，可谓煞费苦心。

他们是开心了，可网络纪录很难彻底销毁。

总有一天，这些图片会被丹妮娜周围人看见，她一辈子都将活在屈辱和恐惧当中……

与此同时，蒂姆的父母也来到学校，对詹姆斯全方位施压，并表示“想顺利转正，就请好好关照我们的儿子”。

他们一家在当地属于豪门望族，经常会干出「花钱息事宁人」的骚操作。

而对于校方，蒂姆是寄予厚望的棒球选手，将来还得靠他赢得比赛、为校争光。

校园霸凌的事，自然睁一只眼闭一只眼为好。

一再宽纵，不能换来恶者的悔改，只会变本加厉。

某次在公车上，蒂姆甚至拿出一根钢针，朝前排普雷顿斯的后背扎下去！

长期以来的伤害、羞辱、欺压，令两个孩子心力交瘁。

试着反抗一两次，结果却会招致更大的反噬。

最苦不是霸凌本身，而是不知霸凌何时才能结束，遥遥无期……

幸好——

詹姆斯老师始终密切关注两个孩子。

他不仅很快注意到普雷顿斯背上的伤，也及时发现侮辱性质的恶搞网站。

眼下去质问始作俑者，肯定得不到任何结果。

倒不如擒贼先擒王，直接去找蒂姆父母告状。

詹姆斯非常清楚，像他们这种有钱人，总是最顾及面子。

以前，他们会以为儿子闯祸是不小心。

如今，老师偏要把霸凌事件板上钉钉！

试问：

谁不希望自己的老师像詹姆斯，永远扮演着「正义的伙伴」角色呢？

事情发展到这一步，该震慑的人也震慑了，该亮的立场也亮明了。

蒂姆应该本本分分从此消停，再也不敢欺负同学吧？

抱歉，又让你失望了——

这一回，他们一伙不仅狠狠殴打了普雷顿斯，还把人家一只眼睛给弄瞎了！

听闻这个消息，身为好友的丹妮娜心态崩溃，明白自己只要还活一天，就永远无法摆脱那群恶魔。

于是，她选择在家中自杀。

辛亏家人发现得早，丹妮娜终归保住一条命。

可她下半辈子，又该如何继续？

这一头的两人，正在地狱备受煎熬。

而那一头的蒂姆，却在社交网站上与“辣妹”聊得火热。

他会像世间千千万万霸凌者一样，在平静和顺中长大。

如今这段回忆，多半会忘记；就算记着，也会自己原谅自己。

毕竟“当初年少轻狂不懂事”啊……

这种事情别说旁人，詹姆斯自己第一个不能接受。

「既然学校、法律、家长，都无法制裁那个混蛋，那就用我的自由，换他一条命吧！」

！！！

老师亲手杀学生？！

美国人民这么刚的吗？？？

他能按捺心中的良知，扣下扳机吗？

还是觉得蒂姆罪不至死，再给他一个机会呢？

不剧透，好奇就自己去看~

每每提到校园暴力，总难免止于一声长叹。

一来，它不像刑事犯罪，可以留下明确证据，更多是针对心灵的折磨。

施暴者也都为不具备民事行为能力的未成年人，他们的做法很难定性成故意伤害，最多被算作“孩子间不知轻重的打打闹闹”。

二来，社会公众往往只看重校园暴力的结果，而没兴趣追究它发生的理由。

为什么施暴者会成为施暴者？

为什么受害者会承受伤害？

为什么此类现象屡见不鲜？

……

不理清这背后的逻辑，我们无论做再多，也只会如同詹姆斯老师般，徒生风波。

影片中，因为儿时被人欺负，所以詹姆斯长大才会采用极端方式，整治班上欺负人的学生；

而蒂姆之所以长期霸凌普雷顿斯，则是因为他本人长期受到父亲的霸凌。

如同普雷顿斯觉得“为什么只有我遭受这一切”般，相信蒂姆也时常问自己：“为什么是我？”

因为遭受别人的伤害，所以伤害比自己弱小的人，以获取内心的平衡……

难怪蒂姆会逼着普雷顿斯说“我在害怕你”。

而这，才是校园霸凌者的真实面目：

一条可恨且可悲的可怜虫。

院长无意帮这群欺软怕硬的懦夫说话。

只是等你看完《老师》之后，一定会对这群人中某些个体的心态，产生全新的看法。

世间少有纯粹无杂质的恶意。

多的，是一层层传递接续的伤害，在某一环节爆发，最终演变成不可收拾的状态。

除非我们鼓起勇气，把源头祸患整个儿掐断。

否则，也不过一遍遍重复詹姆斯、普雷顿斯、丹妮娜、蒂姆们的悲剧罢了……